LA CLASE

Como inicio al nuevo temario sobre la educación, se proyectó en el aula una película llamada “La Clase”, en ella se nos mostraba la vivencia de un profesor a lo largo de un año académico en un instituto de educación secundaria de un barrio de Francia. Las primeras imágenes de la película muestran un centro, en el que se desarrolla toda la película, demasiado monocromático, es decir los tonos grises y sus diferentes saturaciones al blanco o al negro gobiernan prácticamente la totalidad del entorno si no fuesen por algunas paredes que estaban pintadas por algún otro tono como el rojo o el azul. En un principio, teniendo solamente la visión de lugar donde la película se iba a desarrollar, pensé que la película trataría de enfermeras, médicos e incluso carceleros, ya que la imagen de este centro de enseñanza no difiere mucho con un centro penitenciario, un reformatorio o un hospital. De hecho, las rejas que todas las clases tienen, parece que su intención no es la de que cualquier ladrón pudiese entrar y robar, sino más bien que ningún alumno pudiese salir, pero lo que más me escandaliza de toda la arquitectura del instituto es el patio de recreo, no hay vegetación en el recinto si no fuesen por unas ramas de árboles que sobrepasan el muro del patio, es un lugar muy pequeño para todos los alumnos que hay, además no permite la libertad de relajarse de las horas que permanecen en clase porque todos están tan cerca que para jugar al fútbol, aparte de controlar el balón, hay que ir esquivando a medio alumnado.

Otra serie de cosas que me llamaron bastante la atención en los primeros minutos de la película, fueron que los profesores se van advirtiendo los unos a los otros del comportamiento de la clase que les ha tocado, también se detecta muy buena relación entre todos los profesores , en algunas reuniones discuten con más entusiasmo por el precio del café que por la educación que los propios alumnos recibirán, y que en las presentaciones de los profesores y en el desarrollo de la película eché bastante en falta al profesor de plástica o de arte, que ni se mencionara esa asignatura tanto por parte de los profesores como de los alumnos, porque aunque en toda la proyección la única clase que se veía era la de lengua, se mencionaban las asignaturas de tecnología, matemáticas, educación física o conocimiento del medio, el único momento donde se puede ver algo más artístico es cuando el profesor anima a un alumno a realizar fotografías, pero al final se queda solo en una anécdota sin más importancia.

Pienso que la película transmite bastante bien la totalidad de lo que se vive dentro de un centro de enseñanza secundaria, quizás parece muy diferente a un instituto español por la variedad de nacionalidades que se ven dentro de la clase (franceses, asiáticos, marroquíes, maliense, argelinos,…), pero si se piensa bien, en la actualidad en los institutos españoles a parte de convivir gitanos con payos ahora también es más habitual encontrar alumnos sudamericanos, o de países de Europa oriental, sobre todo en las grandes ciudades o en zonas donde hay más trabajo. Esta multiculturalidad de los alumnos genera bastantes conflictos entre los alumnos y el profesor debe enfrentarse a ello, como ocurre en muchas escenas, pero aún así creo que en la película se desprende un ambiente de compañerismo en la clase protagonista. También se muestra muy bien la pasividad con la que algunos adolescentes van a clase, cómo los alumnos no lo ven como una autoridad mayor y lo desprecian (en la realidad no son tan educados los alumnos con sus profesores), y cómo el profesor siendo muy educado, aunque muchas veces es respondido de mala manera, hasta que llega un momento en que la situación es insostenible y al hablar más alto de lo normal a un alumno y usar sus propias expresiones contra ellos puede provocar que el profesor sea el más perjudicado por la sobreprotección que en la actualidad los alumnos poseen, haciendo que pierdan aún más el respeto. Al principio se muestra como el profesor intenta resolver dudas de palabras que los alumnos puedan desconocer en un texto y cómo los propios alumnos preguntan significados de palabras que ellos conocen perfectamente pero que hacen para perder el mayor tiempo posible y en parte para desquiciar aún más al profesor. La falta de música de fondo en toda la película es muy importante, ya que provoca que el espectador esté más sumergido en el aula, oyéndose cada comentario que los alumnos realizan y entendiendo a lo que el profesor tiene que enfrentarse. Además los habituales primeros planos en los personajes principales en ese momento y del resto de la clase ayudan a potenciar aún más la visión que el público tenga la misma visión que cualquier profesor puede tener en una de sus clases, metiéndolos en el cuerpo del profesorado.

La respuesta que al final de la película le lanza la alumna al profesor, es bastante importante, ya que en un año ella dice no haber aprendido nada porque nada de lo que se ha dado en ese curso le ha ayudado en su vida para afrontar diferentes situaciones, en cambio sus compañeros han hablado de cosas tan banales como el teorema de Pitágoras o la reproducción, que pronto olvidarán o no tendrán en cuenta. Personalmente pienso que una de las preocupaciones de la educación debería de ser que los alumnos adquiriesen lo necesario para afrontar problemas cotidianos con los cuales el alumno tiene que lidiar.